Professeure des universités et chercheure en sciences de l’information et de la communication, Divina Frau-Meigs est une figure centrale dans le champ de l’éducation aux médias, des usages numériques et de la translittératie. Ses travaux interrogent les transformations culturelles, éducatives et démocratiques à l’ère du numérique. Elle s’intéresse particulièrement à la manière dont les technologies de l’information influencent la citoyenneté, les pratiques pédagogiques et la production de l’information.
Dans Penser la société de l’écran (2011), elle explore comment les dispositifs numériques façonnent les usages culturels contemporains, en particulier dans les sphères éducatives. Cette réflexion est complétée par son rapport Médias et information : l’éducation aux médias en France (2012), commandité par le ministère de l’Éducation nationale, qui propose une analyse des politiques publiques en matière d’éducation aux médias.
Sur le plan international, Frau-Meigs a dirigé plusieurs travaux pour l’UNESCO, dont Education aux médias et à l’information dans le monde (2014), une étude comparative qui évalue les dispositifs EMI à l’échelle globale, et Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue (2013), qui articule EMI, diversité culturelle et dialogue entre les cultures.
Elle s’intéresse également à la mutation du journalisme à l’ère numérique. Dans La fabrique de l’information (2011), elle questionne le rôle des journalistes et l’implication croissante du public dans la production de l’information, bouleversant les rapports traditionnels entre médias et société.
Pionnière de la translittératie, elle a dirigé le numéro spécial de la revue Spirale intitulé Translittératie et éducation (2018), où elle défend l’idée d’une compétence transversale qui dépasse les clivages entre littératie médiatique, informationnelle et numérique. Cette approche est développée théoriquement dans son article Transliteracy as a transversal competence (2016), qui en fait une compétence-clé de la formation tout au long de la vie dans la culture numérique.
📚 Ouvrages et publications sélectionnés :
- Penser la société de l’écran : dispositifs et usages, Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2011
- Médias et information : l’éducation aux médias en France, La Documentation française, 2012
- Education aux médias et à l’information dans le monde, UNESCO, 2014
- La fabrique de l’information, INA Éditions, 2011
- Translittératie et éducation, revue Spirale, n°61, 2018
- Transliteracy as a transversal competence, Nordicom, 2016
- Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue, UNESCO, 2013 (co-direction)